4月12日至13日，“大思政课视域下协同育人机制创新暨第八届思想政治理论课高质量发展”学术研讨会在燕京理工学院成功举办。此次会议由燕京理工学院主办，应急管理大学马克思主义学院、廊坊燕京职业技术学院马克思主义理论教学部和燕京理工学院马克思主义学院联合承办，汇聚了中国人民大学、北京林业大学、天津师范大学、燕山大学、北京建筑大学、北方工业大学、北京物资学院、应急管理大学及廊坊燕京职业技术学院等京津冀多所高校的专家学者，围绕“大思政课视域下协同育人机制创新与思想政治理论课高质量发展”这一核心主题，深入探讨新时代思政课改革创新，共寻理论深化与实践创新路径。燕京理工学院党委书记张振华出席并致辞，副校长吴汶燕主持开幕式。

河北省教育厅学校德育工作中心主任蔡杭州致辞

燕京理工学院党委书记张振华致辞

燕京理工学院副校长吴汶燕主持开幕式

河北省教育厅学校德育工作中心主任蔡杭州出席本次会议并讲话。他对研讨会的召开表示祝贺，对新时代思政课建设提出系统性指导意见，为进一步推进河北省大思政课建设明确了方向。

校党委书记张振华在致辞中回顾了学校的发展历程与办学成就，详细介绍了马克思主义学院建设与思政课教学成果。他强调，面对新时代全面推进“大思政课”建设的重大部署，思政课改革要深入贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要论述，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合。他要求，全体思政课教师要以改革创新破解发展瓶颈，持续打造有深度、有温度、有力度的思政“金课”，加快推进我校马克思主义学院建设。

当前，大思政课建设已成为新时代落实立德树人根本任务的重要抓手，是推动大思政课建设从“校内小课堂”走向“社会大课堂”、构建全员全过程全方位全领域育人格局的关键举措。本次研讨会主旨报告环节汇聚国内马克思主义理论学科领域的顶尖专家学者，立足国家教育强国战略与思政课高质量发展要求，围绕大思政课建设的核心逻辑、马克思主义学院高质量发展的实践路径和思政课教师队伍能力提升等重要议题，带来了兼具理论深度与实践温度的高水平学术分享，为与会者呈现了一场思想深邃、内涵丰富的学术盛宴。

中国人民大学马克思主义学院院长冯秀军教授以“大思政课建设的着力点”为题作主旨报告。冯教授指出，大思政课建设是立足世界百年未有之大变局与党和国家事业发展全局作出的战略部署，核心在于胸怀国之大者、引领青年成长，是武装头脑、指引方向、塑造价值观的人生大课。她强调，大思政课的本质依然是讲道理，关键是把道理讲深、讲透、讲活，坚决防止泛化、虚化与形式化倾向。她提出，理论联系实际是大思政课建设的灵魂，必须以问题为纽带，贯通思政小课堂与社会大课堂，强化问题意识、突出实践导向、整合社会资源。同时要坚守课堂主渠道地位，以系统理论讲授为根基，用调查研究找准真问题，在理论与实践闭环中提升育人实效。

中国人民大学马克思主义学院院长冯秀军教授作主旨报告

北京林业大学马克思主义学院党委书记张秀芹教授分享了“以‘四个坚持’为导向推动马克思主义学院高质量发展”的系统思考。她结合北林马院建设实践，系统阐释了坚持党建领航，强化政治底色，夯实组织保障；坚持铸魂育人，深化改革创新，构建特色课程体系；坚持一流标准，优化学科布局，推进有组织科研与成果转化；坚持德育为先，着力培育青年马克思主义者，提升人才培养质量的成功经验。

北京林业大学马克思主义学院党委书记张秀芹教授作主旨报告

北京建筑大学马克思主义学院执行院长张守连教授以“首都发展的思政答卷：北京建筑大学重点建设马克思主义学院的实践探索”为题，分享了重点马院建设经验。他指出，必须坚持党委高度重视，强化教学改革与红色研学融合；以学科建设为支撑，推动科研提质与人才培养质量双提升；立足学校行业特色，打造思政品牌，深化校地协同与实践育人。

北京建筑大学马克思主义学院执行院长张守连教授作主旨报告

北方工业大学马克思主义学院院长张茂林教授作了题为“思政课实践教学模式探索与建构”的发言。他结合理工类高校思政课实践教学多年探索经验，立足新时代实践教育课程设置要求，系统阐释思政课实践教学的核心价值与建设路径。张教授梳理了思政课实践教学的政策演进与发展脉络，提出实践教学已实现从内容多元到规范统一、形式单一到多元融合的转型，建设中需坚守思政本质、杜绝泛化倾向。

北京建筑大学马克思主义学院执行院长张茂林教授作主旨报告

四位专家的主旨报告既立足国家战略高度锚定发展方向，又扎根教学科研一线回应现实需求，从顶层设计的宏观谋划到课堂教学的微观实践，形成了逻辑严密、层层递进的理论体系与实践框架。报告不仅深化了学界对大思政课建设规律和马克思主义学院发展规律的认识，更为新时代思政金课打造、马院内涵式发展提供了清晰的行动指南与可复制可推广的实践范式，引发了与会学者的共鸣与深刻思考。

大思政课的生命力在于实践，协同育人的核心在于打破壁垒、整合资源、创新机制。专题发言环节中，来自不同类型高校与地方宣传部门的专家学者，紧扣大思政课视域下实践教学的痛点难点、校地企协同育人的机制构建、科研与教学双向赋能的实现路径等前沿性、实践性议题，结合各自单位的探索经验与研究成果，展开了多维度、深层次的思想碰撞与经验交流。

北京物资学院马克思主义学院副院长郭继武教授介绍了“《中国近现代史纲要》课程改革创新——‘AI赋能、情景体验、任务驱动、多元评价’的情境体验式教学模式”。他聚焦传统“沉默课堂”痛点，立足“双优计划”与重点马院建设新机遇，提出以AI技术为核心赋能，运用虚拟仿真、数字人交互、智能互动答题等手段，将历史场景具象化、历史人物鲜活化；以情景体验、任务驱动激活主体，引导学生沉浸式感悟历史逻辑；以多元评价提质，将课堂参与、实践调研、重大活动服务等纳入考核。

北京物资学院马克思主义学院副院长郭继武教授作主题发言

天津师范大学马克思主义学院魏进平教授分享了“AI智能体赋能思政课实践教学的探索”。他指出，新时代思政课需主动拥抱人工智能，推动从“互联网+思政”向“人工智能+思政”迭代升级。魏教授以自主研发的AI“冀青妈”智能助教为案例，介绍将AI融入课前预习、课中互动、课后实践全流程，通过智能答疑、情景对话、短视频创作等方式，激活学生主体地位，破解传统实践教学时空受限、参与度不高等难题。

天津师范大学马克思主义学院魏进平教授作主题发言

燕山大学马克思主义学院原院长王新华教授带来了题为“用‘心’讲好思政课”的精彩报告，分享了自己从教多年的教学心得与育人感悟。她提出，讲好思政课关键在于用心。一是信心，建立理论自信与职业自信，以信仰传递信仰；二是真心，以真诚情感打动学生；三是爱心，体恤学生成长压力，以包容之心引导青年扣好人生第一粒扣子；四是耐心，面对学生质疑需以理服人、以德化人；五是换心，紧跟时代步伐，善用新技术新方法增强教学实效。

燕山大学马克思主义学院原院长王新华教授作主题发言

三河市委宣传部原副部长陈秋颖以“深化思政校地合作 携手共育时代新人”为题作了发言。她指出，高校思政育人是意识形态工作重要阵地，地方宣传部门与高校协同联动、共建共育是落实立德树人根本任务的必然要求。三河市委宣传部立足区域资源优势，与域内高校在理论宣讲、阵地建设、志愿服务、人才培养等方面开展深度合作，下一步将强化顶层设计、深挖红色与实践资源、拓展阵地共建、加强队伍共育，构建常态化、长效化校地协同育人机制。

三河市委宣传部原副部长陈秋颖作主题发言

应急管理大学马克思主义学院院长李君教授围绕“融通大课堂，聚力新生态：协同有人机制创新与思政课高质量发展同频共振的理论逻辑、实践路径”分享了见解。他立足行业特色高校办学定位，结合应急管理领域人才培养使命，系统阐释思政教育与行业需求深度融合的实践路径。李教授提出，构建“马院+”应急特色育人架构，推进思政课程与课程思政双向赋能。同时聚焦科研提质，强化教研相长机制，紧扣应急管理特色凝练研究方向，以高水平科研反哺教学。

应急管理大学马克思主义学院院长李君教授作主题发言

廊坊燕京职业技术学院马克思主义理论教学部主任张淼作了题为“从大中小一体化视角探究思政课实践教学模式”的发言，系统分享了区域协同育人实践路径。她介绍，学校立足三河红色资源与区位优势，与本地中小学建立长效合作机制，通过课后服务、红色宣讲、主题实践、书画育人等形式，推动思政教育纵向衔接、横向贯通。

廊坊燕京职业技术学院马克思主义理论教学部主任张淼副教授作主题发言

本次研讨会紧扣时代脉搏，锚定立德树人根本使命，深度聚焦“大思政课”建设的核心议题。与会专家学者从理论教学创新、实践教学改革、科研提质增效到马克思主义学院建设等多个维度，进行了全面深入的探讨，不仅为大思政课视域下协同育人机制的创新提供了丰富的理论支撑，也为我校稳步迈向民办高校重点马克思主义学院培育建设目标、打造高质量育人示范课堂注入了强劲动力。

我校教务处处长沈佳瑛、科技处处长李耀刚和学生处副处长席英参加会议。

文稿：阎云龙 周志芳 张凌琦 姜薇薇

摄影：张凌琦 端悦丽 薛瑾

责任编辑：周志芳

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