为持续深化思政课改革创新，3月11日下午，课程组在K1-505开展第二次集体备课会，聚焦“课堂手机管理”与集体备课机制深化展开专题研讨，推进教学改革与管理工作。会议由课程组负责人韩静丽主持，课程组全体教师参会。

会议指出，课程组将以集体备课为抓手，推动课程内涵式发展。依托集体备课优质教学设计展示活动，系统优化教学设计，将常态化教研成果转化为参赛竞争力，驱动教学能力整体提升；着力激发学生学习内驱力，提高课堂参与度与获得感。为此，课程组已部署教师们研读《习近平的七年知青岁月》与《摆脱贫困》等重要著作，将其精神内核与实践案例有机融入教学，推动党的创新理论入脑入心。

针对当前课堂管理中存在的“手机管理”难题，课程组全体老师进行了高质量专题研讨，并形成了广泛共识。大家认为应在教学过程中转变管理思路，确立“柔性引导、疏堵结合、化扰为辅”的新理念，并凝聚了不没收、不冲突、不硬堵；多提醒、多走动、多引导的“三不三多”原则，推动管理模式从“被动约束”向“主动引导”转型。

为将理念转化为实效，课程组系统构建了一套“刚柔并济”的组合管理措施：建立“走近轻敲—俯身低语—课后沟通—联动辅导员”的四级渐进式非对抗干预流程，并固化教师常态巡课；明确教学场景下手机的弹性使用规则，平衡秩序维护与信息化教学需求；大力推行课堂设计改革，通过增设互动案例、思辨议题等，提升课堂内在吸引力，从源头降低学生对手机的依赖；同时，通过共建课堂公约、实施正向激励等方式，引导学生从“被动遵守”转向“主动维护”课堂氛围。

会议强调，全体教师须严守政治安全、课堂纪律与舆论导向底线。新学期，概论课程组将持续深化集体备课，创新课堂管理，致力于将思政课打造为学生真心喜爱、终身受益的“金课”。

会议现场

文字来源 | 成伟荣 韩静丽

图片来源 | 成伟荣

责任编辑 | 周志芳

一审一校 | 韩静丽

二审二校 | 丁娟

三审三校 | 黄春梅 陈航