为深入落实立德树人根本任务，深化学生对马克思主义基本原理的理解，10月28日，马克思主义基本原理课程组在K1-504教室举行第六次集体备课会。课程组全体教师围绕“我们为什么要‘求真知’?——真理与价值与谁是历史的创造者？——社会主体之谜”两大主题展开深入研讨。

备课会上，申晓华老师首先展示主题“我们为什么要‘求真知’?——真理与价值”。申老师围绕黄旭华一生对核潜艇事业追求真理为案例展开系统讲解，明确指出真理的概念、真理的客观性与真理的绝对性与相对性，通过对黄老一生对核潜艇事业的追求得出人类对核潜艇事业追求既是绝对的又是相对的。课程最后，教师总结指出，把握真理绝对性与相对性的辩证关系，是青年树立科学世界观的重要基础。新时代青年要坚持在实践中发现真理、检验真理、发展真理，坚持守正创新，既坚定理想信念，又勇于探索突破，以辩证思维看待世界、以求真态度面对学习与人生。

随后，吴菲老师讲解“谁是历史的创造者？——社会主体之谜”。吴老师从不同时期的姓名变化为问题导入，精准拆解马克思主义哲学社会历史观的基础内容。立足教材核心理论，系统阐释了社会存在的三大核心要素，即自然地理环境、人口因素和物质生产方式，明确物质生产方式是社会发展的决定性力量，是人类社会存在和发展的基础。

会议结束指出后续教学中，课程组将继续优化教学设计，进一步将历史逻辑、理论逻辑与现实逻辑相结合，融入新时代人民奋斗的鲜活实践案例，让抽象理论更加具象可感。课程组强调，马原教学要始终坚持以理育人、以情润心、以行赋能。

会议现场

文字来源 |申晓华

图片来源 |吴菲

责任编辑 |周志芳 燕欣欣

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