为持续深化思政课教学改革，着力提升课堂教学质量与铸魂育人实效，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程组于10月21日下午13:30在K1-503教室开展本学期第五次教研活动，课程组全体教师参会。

活动伊始，课程组通报近期课程教学运行情况，围绕课堂手机管理、精细化课堂管理等重点问题开展研讨。各位教师结合授课实际，分享课堂管理经验、交流教学困惑，相互借鉴凝聚共识，夯实教学安全底线，防范教学风险。

主题研讨环节，本次教研聚焦两大议题：第五章教学复盘反思、推进教材体系向教学体系创造性转化——实现从“讲教材”到“用教材教”。老师们立足学情复盘第五章授课情况，交流情境创设、热点融入、小组互动等教学亮点，打磨重难点授课思路，形成可复用的教学优化方案。

同时，以第五章为典型样本，大家深入研讨教材体系转化的实施路径，辨析“讲教材”与“用教材教”的差异。大家提出，要以教材为根本遵循，贴合当代大学生认知特点重构教学逻辑，兼顾教材权威性与课堂灵活性，摒弃照本宣科，推动理论知识转化为学生听得懂、愿意学、有感悟的教学内容，为全章节教材落地课堂提供实践参考。

本次教研紧扣教学重难点，扎实完成教学复盘与经验交流。参会教师表示，将把本次研讨成果运用到后续课堂教学中，持续打磨思政课堂，不断提升铸魂育人质量。

会议现场

文字来源 | 常晓荣

图片来源 | 常晓荣

责任编辑 | 燕欣欣

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二审二校 | 韩高良

三审三校 | 黄春梅