9月3日下午，马克思主义基本原理课程组在K1-501教室举办第二次集体备课会。为进一步提升课堂教学质量和效果，课程组教师针对第一章第二节“事物的普遍联系和变化发展”进行深入探讨。另外，为充分了解学生的真实需求，更加贴合学生的实际生活，课程组邀请了1名学生代表参与，力求不断丰富教学内容，创新教学形式。

首先，张婷老师围绕“唯物辩证法的总特征和范畴”展开说课。张老师以修建成昆铁路为切入口，深入讲解了事物之间的普遍联系以及联系具有客观性、普遍性、多样性和条件性。张老师以C919大飞机为例，嵌入AI虚拟教学，创设情境，引出议题，激发学生的学习兴趣，引导学生思考发展的实质、新事物不可战胜的原因。

毛欣欣老师围绕“对立统一规律”展开说课。毛老师从生活中的矛盾切入，引起学生对于矛盾概念的学习兴趣。针对本部分难点内容即矛盾的同一性和斗争性及其相互关系，以董宇辉和新东方平台的关系及前后关系变化为案例，帮助学生深入理解。并引导学生关注当前社会的主要矛盾及主要矛盾的变化，深刻理解当前社会的发展规律，提升学生的政治敏锐性。

姜薇薇老师围绕“量变质变和否定之否定规律”展开说课。她以改编版《后妈茶话会》视频导入，用趣味形式激发学生对量变质变规律的兴趣；讲解“量变质变辩证关系”这一难点时，以小米新能源汽车发展历程为切入点，借学生关注的话题化抽象为具体；最后，她用AI设计知识点挑战小游戏，这种创新教学方式将AI引入思政课堂，充分体现了教学的生动性与创新性。

三位老师完成说课后，学生代表针对备课内容提出个人困惑与建议：一是询问量变质变中“度”的理解与把握，针对此问题，侯薇老师进行了详细阐述。二是对唯物辩证法五大范畴的内在联系感到疑问，丁娟老师从原因和结果与必然和偶然之间的内在联系出发，结合生活实例助学生掌握。三是希望课堂增加动手操作，如讲解否定之否定规律时，可让学生用纸创作。学生代表的发言，既传递了学习马原的期望、困惑与改进建议，也为备课会注入新活力与深度。

会议最后，侯薇老师对本次备课会进行了总结。她首先对学生代表和教师们积极参与、畅所欲言的热烈氛围给予了高度评价。随后结合备课会中的讨论，重点强调了以下几方面的重要性：尊重并融入学生视角、加强课堂互动与实践环节、有效融合多媒体技术、以及潜移默化地渗透情感教育。最后，她鼓励教师们继续积极探索创新教学方法和手段，持续提升教学的质量与实效。

会议现场

文稿：张婷 毛欣欣 姜薇薇

摄影：毛欣欣 姜薇薇

审核：丁娟 侯薇 刘梦乐

责任编辑：周志芳